明日は近所の中学校で生物に関する授業を行ってきます．内容はDNAと生物の歴史について．
DNAに関する基本的なことを2週間前の授業で学んでいるという前提で，
1. 生き物はそれぞれ違うDNAの暗号を持っている．
2. 生き物はそれぞれ共通の祖先から枝分かれて進化した．
3. 進化の過程でDNAが変化してくる．すなわち最近分かれた生物は，DNAの暗号も似ている．
ということを学んでもらおうと思います．そのうえで，
1. ヒト，サル，ネズミのDNA暗号を比べて，どれが一番似ているかを自分たちで調べる．
2. ヒトとサルのDNAの違いをDNAを制限酵素で切ることによって区別し，電気泳動で目に見えるようにする．
という作業を行おうと考えています．自分で言うのもなんですが，ここまで習う中学生は日本にいないでしょう．願わくばわかりやすい説明ができればと考えています．
努めている研究所の性格上，ヒトの個人の体質の差とDNAの変異を結びつけた授業を行った方がいいのですが，思春期には氏と育ちの問題は割とナイーブな問題かもしれません．したがって，お気楽な進化の話にしようと思いました．
